Mw.prof.dr. Sietske Waslander

Mw.prof.dr. Sietske Waslander

Full Professor
Expertisegebieden: Context (Sociology), Health & Education (Education Management, Innovation, Strategy), Management & Organisation (Leadership, Public Policy, Research and Development), Quantitative Methods (Business Research Methods, Economics, Statistics), Strategy & Innovation (Strategy and Leadership)

Biografie

https://www.youtube.com/watch?v=FGzAxc4bj50
Prof.dr. Sietske Waslander verkreeg haar doctoraal sociologie (cum laude) met als hoofdvakken kwantitatieve onderzoeksmethoden, beleidsonderzoek en onderwijssociologie. Nadat ze een aantal jaren een groot landelijk onderzoek in Nieuw Zeeland coördineerde, werd ze internationaal coördinator voor het indicatorenproject PISA van de OECD in Parijs. Nadat ze haar proefschrift (cum laude) over marktwerking in het onderwijs had afgerond, werd ze senior beleidsadviseur bij een consultancy bedrijf. Als hoogleraar sociologie aan de Groningse rijksuniversiteit ontwikkelde ze een bachelor en master opleiding voor social consultancy. Gedreven om wetenschap, beleid en praktijk met elkaar te verbinden werkt ze sinds 2007 voor TIAS. Gedurende zeven jaar was ze bij TIAS Academic Director van de Executive Master of Management in Education (MSc). Op dit moment participeert ze in het GovernanceLAB van TIAS, is ze verantwoordelijk voor een groot onderzoek naar sturing en governance in het onderwijs, en participeert ze in de longitudinale landelijke evaluatie van Passend onderwijs. Ze geeft onderwijs in verschillende TIAS programma’s, waaronder executive masters, master classes en company specific programs. Waslander is kroonlid van de Onderwijsraad, het hoogste onafhankelijke adviesorgaan voor regering en parlement.

Publicaties

  • Waslander, S. & Hooge, E.H. (2015). Nieuwe toetreders in het onderwijs. Tilburg: TIAS School for Business and Society. (Bijlage bij Kamerstuk 31135 nr.55)

  • Waslander, S., van der Weide, M., & Pater, C. (2010). Markets in Education. An Analytical Review of Empirical Research on Market Mechanisms in Education. OECD Education Working Papers, 52.

  • Waslander, S. (2011). Government, school autonomy and legitimacy. Why the Dutch Government is adopting an unprecedented level of interference with independent schools. Journal of School Choice,4, 1-19.
  • Waslander, S., van der Weide, M., & Pater, C. (2011). Het debat over onderwijskwaliteit. Pers, Politiek en Praktijk Deel II. Utrecht: VO Raad.
  • Waslander, S. (2011). Vijf jaar innoveren. Opbrengsten van het Innovatieproject VO. Utrecht: VO Raad.
Artikelen
OPLEIDINGEN