Governance

Leraren en gezag: de bevoegdheid voorbij

5 februari 2020 | 1 min lezen
Onderwijs

Het stelsel van onderwijsbevoegdheden werd vanaf halverwege de negentiende eeuw ingevoerd om een kwaliteitsgarantie van leraren te bieden. Toen onderwijs grootschaliger werd (en daarmee belangrijker), voldeed dat niet meer.

Er kwamen in diezelfde tijd aparte lerarenopleidingen voor het lager onderwijs (kweekscholen) en vanaf begin twintigste eeuw ook voor het voortgezet onderwijs. Afgestudeerden kregen het exclusieve recht om voor de klas te mogen staan. Dat heeft destijds de positie van leraren aanzienlijk versterkt. Maar is dat nog zo? Die vraag, met een focus op het gezag van leraren, staat centraal in het artikel van TIAS-hoogleraar Marc Vermeulen. Wordt het tijd voor afschaffing van onderwijsbevoegdheden?

Lees het hele artikel hier >>

Een breder perspectief op onderwijs

Marc Vermeulen is verbonden aan diverse TIAS-programma’s voor bestuurders en managers in het publieke domein. In de Executive Master of Management in Education ga je de diepte in op het gebied van missie en strategie, leiderschap en innovatie. Zo kun je vanuit een breder perspectief een bijdrage leveren aan de maatschappelijke waarde van het onderwijs in onze samenleving. 

Dit artikel is verschenen in Deel 1 van het drieluik ‘Leraar: een professie met perspectief’ van Dictactiefonline.

Relevante artikelen