:quality(75))
:quality(75))
Hoe ontwikkel je jezelf als professional én creëer je tegelijkertijd meer waarde voor je organisatie? De Nederlandstalige Deeltijd Master Bedrijfskunde van TIAS combineert wetenschappelijke inzichten met actuele vraagstukken uit de praktijk. Daarbij is er volop ruimte om te leren van de ervaringen en perspectieven van andere professionals.
De opleiding brengt deelnemers met uiteenlopende achtergronden, functies en werkervaringen samen. Juist die diversiteit is volgens Tim de Leeuw, hoogleraar Organisatiewetenschappen en Academic Director van de deeltijd Master Bedrijfskunde, een belangrijke kracht van de opleiding.
Leren van wetenschap én van elkaar
De brede opzet van de master vraagt om een flexibele leeromgeving. Daarom bestuderen deelnemers de basiskennis van verschillende vakgebieden zelfstandig online, op hun eigen tempo. Tijdens de gezamenlijke onderwijsweekenden op vrijdag en zaterdag staat vervolgens de verbreding en verdieping van die kennis centraal.
Ook het leren van elkaar speelt een belangrijke rol. Deelnemers werken in bewust divers samengestelde groepen aan opdrachten en wisselen ervaringen uit over uitdagingen binnen hun organisaties. Zo ontstaan nieuwe inzichten die verder gaan dan de theorie alleen.
Kennis die direct toepasbaar is
Wat de master kenmerkt, is de voortdurende verbinding tussen academische kennis en de beroepspraktijk. Deelnemers werken met actuele wetenschappelijke inzichten en passen theorieën en modellen toe op concrete organisatievraagstukken. Zo ontwikkelen zij niet alleen hun academisch denk- en werkniveau, maar leveren ze ook direct waarde voor hun eigen organisatie.
Daarnaast is er veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling. In relatief kleine groepen en met begeleiding gedurende de opleiding krijgen deelnemers de ruimte om stil te staan bij hun professionele groei en ambities.
Benieuwd hoe de deeltijd Master Bedrijfskunde van TIAS wetenschap, praktijk en persoonlijke ontwikkeling samenbrengt? In de video vertelt Academic Director Tim de Leeuw over de opzet van de opleiding, de kracht van verschillende perspectieven en de meerwaarde van academische kennis voor de praktijk.